大家好，今天小热点关注到一个比较有意思的话题，就是关于大类招生的弊端的问题，于是小编就整理了3个相关介绍大类招生的弊端的解答，让我们一起看看吧。

保送生好吗？

虽然让很多外语类保送生随意选专业的话，他们（包括我）不会选择学语言，也有很多学生根本不擅长语言，但是保送肯定是利大于弊。

首先，就是长长的假期，应该有八个多月，你可以旅游，追剧，干饭，蹦迪，考驾照，最重要的是提前学专业课。理论上来说，虽然高考生会比保送生累许久，可能他们的学习状态，心理素质要强于保送生，但大学学的窄，学的精，高考生一天学很久，但是能保证一天学好几个小时外语吗？保送生即使上午学一会，下午一直玩，也能在以后的专业课有很大进步。 同时还能更早步入社会（高中学校会在4月份左右安排志愿者活动）开拓眼界

人工智能类人化发展的利弊？

一、利大于弊

第一，人工智能让人类生活更美好。例如，人工智能的医疗应用惠及大众。我们医生或许难以保持最新治疗方案和方法，也无法了解所有医学例案。人工智能可以在短时间内分析大量数据，精确判断病症，并找到最佳的治疗方案，为人们提供最好的治疗。

第二，人工智能推动社会进步，实现人类进一步解放。人工智能应用后，各行业的生产效率大幅提高，人类财富以几何形式快速增长，为人类的美好生活提供了坚实的物质基础。

第三，人工智能推动了人类的理性进步，可以反过来促进人类的发展。人工智能研发过程的本身就具有研究人脑认知与功能的需求和特性，而使人类在这个过程中就学习了学习的方法，从而增强人类的逻辑思维能力。

二、弊大于利

第一，我们今天题目是比较性命题，但是对方辩友从头到尾只提利不提弊，甚至连大小关系也没听清楚。而我方要论证的正是人工智能对人类发展带来的利端是可以取代，并且不必要的；而它给人类带来的弊端却是毁灭性，并且不可挽回的。

第二，人工智能分为强弱人工智能，最早是由赛尔提出的。弱人工智能是一种科技手段，是把计算机作为……（差二字）的有力工具。强人工智能则主张人工智能最终必能完全模拟人类心理与智能活动。

第三，我们应该赋予人工智能人权吗？这是一个很值得深思的问题。当人工智能在岗位上工作的时候，或许它犯了一些小的错误，被无情地拔掉电源，剥夺了它的自由平等，这难道对它来说是公平的吗？

1、人工智能类人化的利

目前人工智能已经为人类创造出了非常可观的经济效益，人工智能可以代替人类做大量人类不想做、不能做的工作，而且机器犯错误的概率比人低，并且能够持续工作，大大的提升工作效率。

2、人工智能类人化的弊

霍金曾发出警告，人类面临一个不确定的未来，先进的人工智能设备能够独立思考，并适应环境变化，它们未来或将成为导致人类灭亡的终结者!如果真的有一天，人工智能机器人变成了能独立思考，独立的做出准确的判断，一旦有一天人工智能反客为主，到时人工智能对于人类将会是毁灭性的灾难。甚至被人工智能消灭。地球将被人工智能统治。

中国文化类综艺节目存在的不足之处有哪些？

相对于几年前那些大杂烩式的综艺节目，最近两三年出现的一些文化类节目，成为很多观众朋友眼中的一股清流。确实很“清”，但多数难以持久流转。

前段时间，“诗词大会”第三季落幕，网络上很多人在吐槽，一个快递小哥能在这么专业的文化节目中夺冠，那么多科班出身的人是不是就弱爆了？这种吐槽本身就带有一种偏见，对参赛者身份的歧视。

这种吐槽其实是毫无意义的，但是也反映出了当下很多文化类节目的一个通病：一定程度上偏重形式，而忽视了内容本身。

也就是网上吐槽比较多的另外一种观点，诗词大会变成了记忆比赛。当我们看到一个年幼的孩子能够背诵很多知识，比如古诗词时，就会啧啧称赞，认为这是一个孩子聪慧的表现。

所以当我们看到诗词大会上那些年轻的小学生，或中学生能够背诵出那么多的古诗词时，很多家长一边夸赞，一边叹息：看看，这又是别人家的孩子！

实际上当诗词大会变成了一场记忆比赛时，其实是和我国古典诗词本身的距离越来越远的。在我们这样一个诗的国度里，古代文人上至许多皇帝，下至普通秀才，信手拈来一首诗，一般都是没有问题的，只是水平优劣不同罢了。

现在很多人连基本的平仄、韵律都一窍不通，单纯的死记硬背，又有何用？

比如，与其在小学教室里让孩子们摇头晃脑，又不知所云的背诵“二月春风似剪刀”（贺知章《咏柳》），真不如带孩子们在花园里，在田野上感受一番。

除了这些基本的诗歌常识，具体的诗歌作品内容，如诗圣杜甫的诗，如果不了解其身在江湖之远，而心忧天下的情怀，即使是对作品烂熟于心，也只能说是完成了最基本的学习任务，和达到理解作品的层次相去甚远！

如果坚持这种形式，倒不如“汉字听写大会”，“成语大会”，“谜语大会”那样细化和纯粹，通过解读，能够让观众朋友们，对现场出现的主要汉字、成语、谜语有一个或深入，或全面的认识。

第二个需要改进的地方是，注重眼前的短期效应，缺乏长期规划。众所周知，任何文化的形成都必须经历一个长期过程，文化类节目想创立一个品牌，长期的办下去，成为观众文化生活的一部分，也需要长期规划。

特别惊艳的一个文化类节目“经典永流传”，横空出世，吸粉无数。其中对很多作品的演绎，犹如作品本身一样经典。观众朋友们很容易感受到，有一些是长期积累下来的，只是借助这个节目播出。很多是快餐式的编曲，快餐式的排练，然后就快餐式的演出了。

这些经典作品的流传，都经历了数百年，甚至是上千年大浪淘沙式的沉淀和筛选而传承下来的，我们今天的传承方式，至少在态度上，是不是也应该要深思熟虑、层层打磨？而不是当下抢占市场似的迫不及待。

再比如“朗读者”和“见字如面”，无论内容是什么，也不管参与者是谁，给观众带来的最大的、最直接的感受，就是感动，有些观众已经发展到激动了。看这两个节目，总是会串联起曾经的一个好像是名为“艺术人生”的节目。

适当的调动情绪和渲染是节目的点睛之笔，往往会收到极佳的观感效果，如果一直这样，很快就会产生审美疲劳的，最终只会适得其反。

文化博大精深，经典精华无数，使我们引以为傲的财富宝藏，但是如果想做到喜闻乐见，又能够不失文化内涵，发扬光大，无疑还有很长的路要走。

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到此结束，以上就是小编对于大类招生的弊端的问题就介绍到这了，希望介绍关于大类招生的弊端的3点解答对大家有用。

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