大家好，今天小热点关注到一个比较有意思的话题，就是关于学历史到底该不该学英语的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学历史到底该不该学英语的解答，让我们一起看看吧。

听英语原著还是读英语原著？

听英语原著和读英语原著各有优劣，具体选择哪种方式取决于学习者的个人情况和需求。

听英语原著的优点在于：

沉浸式学习：通过听英语原著，学习者可以全身心地沉浸在英语语言环境中，提高语言感知能力。

提高听力理解：听英语原著有助于提高学习者的听力理解能力，加强对英语语音、语调、节奏等的感知。

增强语感：通过大量听英语原著，学习者可以逐渐培养英语语感，提高语言运用能力。

读英语原著的优点在于：

提高阅读理解能力：读英语原著有助于提高学习者的阅读理解能力，加强对英语文本的解读能力。

学习地道表达：通过阅读英语原著，学习者可以学习到地道的英语表达方式，扩大词汇量，提高写作能力。

增强文化意识：读英语原著可以让学习者更深入地了解英语国家的文化、历史和社会背景，增强跨文化交流的能力。

综合来看，听英语原著和读英语原著各有千秋，学习者可以根据自己的实际情况选择适合自己的学习方式。如果学习者的英语听力理解能力较弱，可以选择听英语原著；如果学习者的阅读理解能力较弱，可以选择读英语原著。同时，也可以结合两种方式进行学习，以全面提高英语语言能力。

英语不好适合报考历史专业吗？

英语不好不一定影响报考历史专业，因为历史专业并不要求学生英语水平高到什么程度。历史专业主要关注的是对历史的研究、分析和理解能力，而不是语言水平。当然，掌握基本的英语读写能力对历史专业的学习和研究有帮助，因为很多历史文献和学术资料都是用英语写的。但是，无论英语水平如何，学生只要对历史有浓厚的兴趣和热情，努力学习，就能在历史专业中取得成功。

英语老师和历史老师哪个更好就业？

个人希望你学英语。孩子们从幼儿园就开始学英语了（起码我妹妹当时是）。学了英语，不仅可以做老师，能力高还能跳槽去学校以外的地方工作。而历史老师呢， 就只能敎历史了。个人觉得历史老师的局限性很大。

学习历史到底有什么用？历史真的就一无是处吗？

学习数学可以算数，学习英语可以交流，学习历史有什么用？这确实是一个值得思考的问题。

1、学习历史可以培养我们的思辨能力

学习历史最大的好处不是积累多少历史事件，而是读者在学习过程中的思辨过程。历史事件是死的，而且古代史又有许多撰者的个人情感在里面，所以未必正确。但是思辨的过程却是活的，而且历史往往具有重复性，难保相关的情况不会发生在你的身上。以项羽为例，在与刘邦的政权争夺中失败，逃至乌江，不肯渡江，自刎而死，如果你是项羽你会怎么办？我们不会遇到跟项羽相同的处境，但是我们仍然可能会遇到人生重大挫折的时刻，我们又能从几千年的历史事件中学到什么，这是历史可以帮助我们解答的，其实历史从没有远去，只是在不断重复更迭。

2、学习历史可以启迪我们的智慧

历史的诞生与人类的诞生同步。可以说有人类就有了历史。历史除了记录者一个个历史人物，一件件历史事件，更汇聚了先代古人的智慧结晶。学习历史就是与古人的思想碰撞，隔空对话。试想，司马迁作为一个士大夫，在身体受到毁坏的时候，还坚持写完《史记》，这需要多大的力量？看到实力我们就知道这种力量有多大，一句“史家之绝唱”也足以看出司马迁的力量。而我们在阅读这些史学经典的时候，必然也是一种智慧启迪。

3、学习历史可以修身养性

大学之道，止于至善。这种至善的状态肯定不是指善良，而是指一个人达到心身平衡的状态。而想要做到这点读书、读史书必不可少。史书中有人情世态，史书中有人情冷暖，史书中有酸甜苦辣，生活中的一切史书经典中都有，当我们读懂了历史，自然而然的我们也就对人、事、物有了更多的认识渠道。对待人生起伏也有了正确的心态。

到此结束，以上就是小编对于学历史到底该不该学英语的问题就介绍到这了，希望介绍关于学历史到底该不该学英语的4点解答对大家有用。

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