大家好，今天小热点关注到一个比较有意思的话题，就是关于空气教学设计的问题，于是小编就整理了1个相关介绍空气教学设计的解答，让我们一起看看吧。

小学三年级上册科学空气是什么样的教案si？

回 小学三年级上册科学课中关于空气的教案应该根据孩子的年龄特点和思维方式，从多个角度来阐述空气的概念，分步骤逐渐深化和延伸，开展有趣的教学活动。
和1.根据小学三年级儿童认知发展阶段的特点，科学教案应以直观性、生动性为原则，运用直观性材料及图像，使学生由所见所闻得到知识。
2.从空气组成，气体组成、空气循环等多个角度对空气概念进行延伸，通过讲故事，小实验和游戏等方法使学生兴趣盎然、亲身体验空气的特性。
3.在教学活动中要结合生活实际和社会背景，如空气污染和大气环境保护等，引导学生关注自然、热爱生命、珍惜资源，培养正确的态度和价值观。

到此结束，以上就是小编对于空气教学设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于空气教学设计的1点解答对大家有用。

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