大家好，今天小热关注到一个比较有意思的话题，就是关于培养的问题，于是小编就整理了4个相关介绍培养的解答，让我们一起看看吧。
文章目录：
一、请问培养是什么意思?
培养什么如下：
1、培养能力。例句：学习知识和培养能力，要持之以恒，不能见异思迁。
2、培养感情。例句：每个人都能保持各自自己的身份，朋友，爱好，以及外界兴趣，并同时可以培养感情。
3、培养花草。例句：老师是伟大的，他们无私地传授我们知识，像辛勤的园丁培养花草；他们教我们做人，像火种点亮了我们的心灵之火。
4、培养习惯。例句：教育培养习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
5、培养情操。例句：学习启迪心智，学习净化思想，学习培养情操，学习升华境界。
6、培养人才。例句：十年树木，百年树人，培养人才并不是一件容易的事。
培养，汉语词语，读音为péi yǎng，意思是指以适宜的条件促使其发生 ，也指按照一定的目的长期地教育和训练，使其成长。
《孟子·公孙丑上》：“持其志，无暴其气。”
宋·朱熹集注：“盖其内外本末，交相培养。”
元·乔吉《两世姻缘》第三折：“俺主人培养出牡丹芽。”
清·黄钧宰《金壶逸墨·放鱼》：“不必持斋茹素，而特以培养生气劝人。”
二、培养和培养有何区别?
培养：意思是指以适宜的条件促使其发生、成长和繁殖，也指按照一定的目的长期地教育和训练，使其成长。
培育：指培养幼小生物，使其发育成长。
培养和培育的区别：这两个词区别在“养”和“育”上：
1、“养”有养成的意思，养成??的习惯、形成??的技能。培养一般和人搭配。
2、“育”指发育，这里是使??生长发育的意思，培育一般用于各种生物，特别是幼小生物，有时也用于人。
扩展资料：
例：1、老师特别注意培养同学们独立思考的能力。
2、十年树木,百年树人,培养人才并不是一件容易的事。
3、科学家用杂交的方法培育出大豆新品种。
4、 陈老师为了教育事业呕心沥血,退休以后他仍然从事写作工作,利用余热为培育祖国的花朵做贡献。
参考资料：培育-百度百科
三、培养、养成,区别何在?
1、【词目】培养
【拼音】péi yǎng
【基本解释】
1. 以适宜的条件促使其发生、成长和繁殖.
2. 培养教育.
2、【词目】养成
【拼音】yǎng chéng
【释义】
1、培养而使之形成或成长.
2、教育.
培养有一定的主观因素，具备目的性。而养成没有目的性，自然而形成某种结果
四、栽培和培养的区别是什么?
栽培即植物栽培指的是顺应植物的生长特性、尊重其生长规律，利用植物可以生长繁殖的部位，进行繁殖。例如：根繁殖法、茎繁殖法等传统方法，试管栽培、大棚技术栽培等现代方法。
1、胚胎培养：指以从胚珠中分离出来的成熟或未成熟胚为外植体的离体无菌培养。
2、器官培养：指以植物的根、茎、叶、花、果等器官为外植体的离体无菌培养，如根的根尖和切段，茎的茎尖、茎节和切段，叶的叶原基、叶片、叶柄、叶鞘和子叶，花器的花瓣、雄蕊（花药、花丝）、胚珠、子房、果实等的离体无菌培养。
3、组织培养：指以分离出植物各部位的组织（如分生组织、形成层、木质部、韧皮部、表皮、皮层、胚乳组织、薄壁组织、髓部等），或已诱导的愈伤组织为外植体的离体无菌培养。这是狭义的植物组织培养。
4、细胞培养：指以单个游离细胞（如用果酸酶从组织中分离的体细胞，或花粉细胞，卵细胞）为接种体的离体无菌培养。
5、原生质体培养。：指以除去细胞壁的原生质体为外植体的离体无菌培养。
扩展资料：
蔬菜作物野生种向栽培种的演化
人类依靠植物自身具有的适应性和变异性，将野生植物驯化，或者把外来蔬菜引入并栽培成功，从而形成了形形色色的蔬菜类型。栽培类型在田间通过自然杂交和重新组合，使作物具有优良的性状，这可能是变异的重要来源，而这种变异又通过人类的长期定向选择得以稳定。野生植物变成栽培类型的另一个原因是基因突变，人类利用其优良性状进行选择、提纯，逐步稳定后加以利用。由于植物的变异性和长期的人工选择，在漫长的演化过程中，与野生种相比，栽培种蔬菜逐渐积累了许多有价值的性状，栽培种与野生种主要有以下差别。
（1）植株更加高大，而且可食部位器官也相对变大，像一些果菜，其果数减少，果重增加，具早熟特性。
（2）繁殖能力下降，甚至丧失。
（3）食用器官的成分中，苦味物质及有毒物质含量下降，风味及品质提高。
（4）在生长上，器官间有“不均衡生长”现象。
（5）保护组织大为削弱，如刺及硬的果皮或种皮的消失。
（6）成熟期较野生种整齐。
（7）生育期与野生种有很大差异。
到此，以上就是小编对于培养的问题就介绍到这了，希望介绍关于培养的4点解答对大家有用。
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