大家好，今天小热点关注到一个比较有意思的话题，就是关于解放前北大低学历的教授的问题，于是小编就整理了3个相关介绍解放前北大低学历的教授的解答，让我们一起看看吧。

过去的师范生是高中生吗？

人们所说的老师范生学历是中专，俗称中师生，等同于高中学历。不过三十年前的中师生可不简单，那个时候只有班里的前几名才能考上。你也许会问干吗不考高中？那个时候，中专生转户口，毕业生分配，摇身一变成国家干部，吃皇粮，这对农村孩子的吸引力太大了。如果上高中不分配工作，大学升学率又低（那个年代只有百分之十几。由此造就了我国教育史上最优秀的一批中师生，他们为我国中小学教育普及，教学水平提高做出不可磨灭的贡献。

有人说三十年前的中师生放在现在，妥妥的985，211大学，世界上没有如果，时代造就了中师生，同样他们也推动了社会的发展，在历史的车轮中留下了自己的印记。

在东北伪满时期的国高是什么学校？

伪满时期吉林省兴办的中学学校。伪满初期,许多中学被迫停办,恢复很慢。1938年,日伪政权推行“新学制”,改两级中学为男女国民高等学校。到1940年,全省有国民高等学校43所,学生9000人。学校开设国民道德、国语(日语和满语)等学科。

伪满时期的国高就是当时的高中，全称是“国立高级中学”。这个“国”是指日本人扶持的傀儡政权伪“满洲国”。当日本投降后，“国高”就不存在了，该校舍在解放后大多做了新中国的第一批高中的校址。

1966年前的高中生相当于现在什么学历？为什么？

现在六七十岁的人都知道，解放初期，中国的基础教育刚刚起步，高小毕业，都很了不起。60年代，小学毕业能考上初中，少之又少，而初中毕业能考上高中，可谓是凤毛麟角。那个时候，小学毕业考初中，比现在考大学都难，初中毕业考高中，更难。所以，那时候能考上高中的学生，可以说是一个大队乃至整个公社最优秀的学生。

为什么这样说呢？因为当时的高中很少，一个县只有一所高中，好的县也不会超过两所。全乡的初中学校有十多所，每一所初中每年的毕业生有二三百人，几千名学生报考一所高中，可以想象一下能考上的几率有多少？

从解放以后，到60年代，我们全大队，九个自然村，4000多口人，只有一个高中毕业生，他轻松的考上了大学。你没说是宝贝吗？现在的大学生遍地都是，我们村现在几百口人，大学毕业生就有几十个，这样比较，我们就知道那时的高中生是什么水平了。

60年代，是中国生活最紧张的年代，吃不饱是普遍的现象。那时候的学生上学很苦，有许多学生搭不起学校的伙，怎么办，自带干粮。

每次上学校，家里都要准备十多天的干粮。你们不要想象这些干粮都是白面馒头，那时吃不起馒头，大多都是菜团，好一点的家庭能捎得起黑面窝头。如果是冬天还好一点，捎带的干粮不馊，尽管冰冷，最起码说不坏。可是到了夏天，捎带的干粮最多能吃上三天，就开始发馊。最后馊到什么程度？掰开黑黢黢的干粮，能扯出很长很长的丝。这些学生有办法，就把这个黑干粮，在水里边淘一淘继续吃。他们舍不得扔掉，扔掉了就要饿肚子，况且他们家里人连这样的窝头都舍不得吃。

艰苦的生活，让他们知道学习来之不易，百里挑一能考上高中，让他们骄傲，也让他们珍惜。在这个时代的高中生，他们学习特别刻苦，特别努力。 那个时代，国家处处要人才，他们想通过努力学习考上大学，为国家服务，为国家的建设做贡献，同时也为自己的父母争光。所以，他们一个比一个优秀，一个比一个成绩好。

如果说那时的高中毕业生相当于什么学历？我是这样想的，那时的高中毕业生就相当于高中生的学历，和现在的高中生拥有的知识差不多。但是有一点是现在高中生说不能比的，那就是那时的高中毕业生个个多才多艺。体育，美术，音乐个个都是好样的。现在的高中生文化知识也很深，但是大家都很清楚，我们完全陷入到应试教育之中，忽略了体育，美术，音乐的学习。现在的高中毕业生有几个懂得音乐懂得美术，有几个是多才多艺的？

1966年，文化大革命开始，取消了高考，六六年的毕业生是最亏的一届。他们本来想考大学，结果停止了高招，他们的希望像肥皂泡一样破灭了。农村的回到了农村劳动，城市的回到了工厂就业，但大多数都成了下乡知青，支援了农村建设。

文化大革命中，全国乡村形成了办学热潮，各公社也开始办高中。六六年毕业的农村高中生，大多都充实到高中学校里教高中。他们经过锻炼，业务能力很强，后来都成了很好的老师，甚至成了名师。

我不说了，大家分析一下，那时候的高中毕业生，到底是什么水平！

我可以比较客观地回答你的问题。因为我是一九六五年的高中毕业生，并且参加了文化革命前的最后一届高考，而且恰是落弟了，没有考上大学，是一个名符其实的髙中生。应该说，当年考上高中并不容易的，因为初中毕业的时候，经过了进技校、中专的蒒选，又有一部分成了社会青年，进了工厂，能够考入高中的学生巳经很少的了。这一届学生，比较实在的讲，是接受了完整的中学教育，基础知识扎实，与现在的学生相比，也是个高中生，课程的广度和深度上是略差一筹的。或许社会阅历上是胜于现在的学生。应该说当年社会上高中文化程度的人员占的比例很低的，我们所在的5⃣️千人左右的工厂，一下子进入了近3⃣️佰名的高中毕业生，对于一个企业的内部人员结构的变化是具有深远意义的。若干年后他们都成了企业的骨干力量。

我爷爷是1966年的高中生，他现在联系的同学也都是哪一届的，这个我还是比较有发言权的

先说一下我爷爷那一届的高中生最后的结局，就是高考恢复过后没有参加高考的，当时这批人最后都留在了本地。

我爷爷是农村的，当时文革结束之后，我爷爷就在学校当民办老师，当时的民办老师就是学校自己招聘的，因为老师不够，由学校发工资，不是正式编制，然后我爷爷后来自己考上了正式编制，当过乡镇初中的副校长，校长。

我听我奶奶说，80年代末期的时候，当时我爷爷在学校还不是校长，乡镇的一把手让我爷爷去镇上政府工作，工作的性质相当于当秘书，然后我爷爷没去，继续选择当老师，后来才当的副校长，校长

我爷爷的同学，去的都是政府，国企， 学校，混的好一些的，有初中的校长，高中的校长和副校长或者管理层，90年代国有企业的一把手，当官最大的两个，一个是市政府办公室主任，一个是组织部的二把手。

这些人有些后来还上过夜大，在当时那个学历来说，是完全可以胜任这份工作的，不要觉得我是在瞎说，当时我们这个地方是县城，还不是市，也没有那么多正规大学的大学生分配来这里。

这是当时的高中生留在当地的，我爷爷的同学这批人都是事业编制，退休了有退休金的。

因为高考取消的那十年，很多人都选择了结婚生子了，我爷爷说后来也有去考大学的，有考上的人，不过考上的人就出去外面了，没有怎么回来过，那些人都断了联系。

当时的大学生，都是分配工作的，肯定要比我爷爷这批人过的要好。

从实际工作的情况来说，当时的高中生比现在的一本大学生要强一点，和研究生差不多或者说稍微差一点，这是根据刚毕业之后找工作来看的，后面能过的好，那也是看自己的本事。

当时的高中生这么吃香，是因为当时的人普遍文化水平特别低，很多工作高中生都够了，当时还有些人初中毕业都有在政府工作的。

据我爷爷讲，当时他们读高中同一届的就一百个人，我这边还不是什么贫困县，当时就是有几十万人的大县，要不然后面也不会变成市。

一个几十万人的大县，当时一个高三的年纪才一百多个，含金量还是有的，再加上那十年，当时很多学校都没有正常上课，也没有出过大学生，教育都断层了，然后那十年过后，就开始发展教育，那十年过后的高中生出来找工作的，待遇就没有十年之前的好。

我记得我叔叔是90年代初期，大学毕业的，都分配到了地级市高中当老师，他也有同学分配到医院，政府，很多地方都有，和我爷爷当时那一批高中生情况差不多。

当时的高中生学历还是等于现在的高中学历，现在的高中学习的知识比那个年代高中学习的知识还要深奥一些。

但是因为当时的人文化程度普遍偏低，很多人连自己的名字都会写，都不会认字，初中能够读完的都非常少。

就像70年代的那批人普遍文化程度才小学，初中，能够考上大学就代表会分配好的工作，中专生也不会混的太差。

80年代出生的人考上大学，不分配工作了，都是自己的找，但是找的工作也不会差到哪里去，当时的研究生就可以找到非常好的单位。

90年代出生的人，大学生已经泛滥了，现在大学出来找一份好的工作都比较困难，研究生才可以找到一份好点的工作，更好的就要博士了。

学历是不会变化的，变化的是国家教育水平的提高，所以相应的工作，对应的学历就会提高。

到此结束，以上就是小编对于解放前北大低学历的教授的问题就介绍到这了，希望介绍关于解放前北大低学历的教授的3点解答对大家有用。

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