大家好，今天小热点关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师经历大赛 专业成长的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教师经历大赛 专业成长的解答，让我们一起看看吧。

幼儿教师如何写教师的个人成长经历？

作为一名普通的幼儿教师，希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起来。今年下学期我走上了小班班主任的工作岗位，每天都有大量的新知识，新发现，要使自己不落伍，更需要促使自己不断学习，成为科研型的教师。

教师工作经历内容包括哪些方面？

教师工作经历应该包含：成绩工作开始计算，在哪一个学校上班，工作几年，所带学科，岗位职务，获得的奖励有哪些？

后来哪一年掉入哪个学校，一样写清楚，所带学科，岗位职务，获得的奖励，如果中间有支教，也要写上，支教时间，支教学校等，最后在哪一个学校任教，一样写清楚。

幼儿教师档案的教学经历要怎么写？

幼儿教师档案的教学经历要把自己从事过幼教方面的经历写出来，不用怕少，不用，一定要时间长的，哪怕是只有几天的经历，也算是经历，只要是从事过这方面的经历，都应该写下来，作为从业经历的一部分，因为有经验和没经验的从业者，人家肯定愿意聘请有经验的。

1.按照时间段、幼儿园(或者其他幼教类机构)名称分别填写。

2.教学经历，不仅要填写经历的过程，而且要总结这些经历中所取得的成绩，同时要谈对这项工作的感想，最好能对幻教工作提出针对性建议。

3.如果是刚从专业院校毕业的，可以将实习过程写作教学经历。

教学经历就是你什么时候开始从事教学工作的，具体到某一年某一月，比如说你是95年八月开始工作，担任几年级的教学，如果你是刚分配毕业的新老师，在教学经历上可以填无。

我认为，写教学经历，很简单，就是写清楚自己从事幼儿教学的一些经历，具体写在何年何月至何年何月，在什么学校，从事什么年龄段的幼儿教学，有的还要求填写证明人，也可附带写下当年取得的教学成绩或受到的表彰奖励等。

你有没有被老师体罚的经历？

喜欢体罚学生的老师不是好老师。
1、体罚只能暂时让学生服从，无法根本上改变问题。所以我个人一直很抵触体罚。很多老师喜欢体罚是因为没有耐心，想不到更有效的方法，所以直接体罚，这是饮鸩止渴的行为。
2、体罚恰恰暴露了一些老师的无能和不负责任。有的老师面对学生犯错往往情绪化严重，于是直接上体罚。有的老师，面对学生犯错不愿多想办法去处理，也想不到更好的办法去处理，于是直接来体罚。
3、体罚可以作为一种教育手段，但是一定要放在最后，甚至不要去用。虽然国家已经明令禁止，但是我知道在学校目前还存在这种现象，只是相比以前更隐蔽，更轻微，更少去用了。

永远忘不了那次体罚！

清楚地记得，那年，我读初二，刚开学不久。那天下午，记不清是什么季节，应该是秋季吧，还记得天濛濛地下着雨。

下午有节自习课，上课铃响了，我正要写作业，忽然发现我的钢笔里面没有水了，同座位告诉我说，前面的靠近讲桌的那位同学带有一瓶钢笔水，于是，我就下了座位到前面去借点钢笔水。

钢笔水还没有打好，突然听到了“起立”的声音，我吃了一惊，慌忙要往座位回。可是，我被叫住了，原来是语文老师。他厉声道：

“上课了，你没有听到铃声吗？”

我小声的回答：“我听到了，可是我不知道你来上课，我钢笔没有水了，我是来借钢笔水的！”

也许当时我觉得很有理，语气里就体现出些许不平，本来就是自习课，为什么不打声招呼就来上课呢？我最讨厌老师占用我们自习课的了。

语文老师也许听出来了，更加大声呵斥道：“你还有理来了？你看看什么时候学生能和老师讲赢了道理？不服出去站着！”

我也生气，可是又无奈，从来都没有被老师罚过，今天被老师罚站，觉得丑极了，可是心里还是不服气，觉得我有理，想着想着，不觉眼泪下来了。

我走到了廊檐下，语文老师又大声呵斥道：“到雨底下站着！”我无声地走进了雨中，秋雨打湿了我的头发，也打湿了我的心，泪水再一次喷涌而出。

同学们在教室里大声朗读课文《白杨礼赞》，“白杨树是西北极普通的一种树，…然而实在是不平凡的一种树”，我是不平凡的树吗？雨中的我问自己。我抹了一把眼角的泪水和雨水。

记不清楚什么时候，语文老师让我进去了。还记得他告诉我说：“下次记住，不要和老师讲道理！”我默默无声。

多少年过去了，我也成为一名老师。可我还记得那次惩罚，记得老师给我说的话。但是，我对我的学生从来都讲道理，因为我害怕会给我的学生带来不必要的伤害！

到此结束，以上就是小编对于教师经历大赛 专业成长的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师经历大赛 专业成长的4点解答对大家有用。

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