大家好，今天小热点关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管老师辅导作业技巧的问题，于是小编就整理了4个相关介绍托管老师辅导作业技巧的解答，让我们一起看看吧。

托管班晚上给孩子辅导作业的时候，都是怎样的流程？

平时周一到周五的时候，托管班儿的孩子一般到托管班儿之后，就开始动手写作业。

托管班的老师在一旁辅导个别不会的同学，有的时候孩子做作业不会的时候，可以在这时候问老师。等作业做完的时候由老师进行检查。然后和学生进行改错，如果时间充裕，老师会给学生进行讲解。最后作业完成。大抵如此。

托管班都是利用什么方法来给孩子辅导作业的？不会就是看标准答案吧？

答：给孩子看标准答案的托管老师都是不负责任的，这虽然让孩子写作业的效率提高了，但是却固定了孩子的思想，只要是变换一下题型，孩子就不会做了！所以一般服务质量好的托管班，比如贝尔安亲，就不会用这种方法来辅导孩子的作业，而是利用孩子爱玩和喜欢看动画的心理，用线上课程和游戏结合的方式，来让孩子参与到学习中去，从而提高复习效果，这也是为什么我会把孩子送去衡阳市南岳完小校区的主要原因。另外，他们的托管老师认真负责，会把孩子当天的表现总结给我，让我在家也能够清楚的了解到孩子的各种情况，然后配合老师让孩子往更好的方向成长。

托管班老师对于调皮捣蛋的孩子，是怎样辅导作业的？

作为曾经也深受“熊孩子”折磨的托管班老师，我来分享一下我的经验，如果对您有帮助的话记得点赞呀。

一，分开管理

首先，建议您一定把听话孩子和“熊孩子”分开，不要安排在一起，或者离得太近，不然真的会产生更多的“熊孩子”。最好给“熊孩子”安排一个非常听话的乖孩子，来自同伴的影响是非常大的。

二、差别对待

我们这里说的差别对待，并不是歧视某些孩子，每一个孩子都是天使，不用的孩子要寻求不同的管理方法。对于听话孩子我们就不多说了，对于一些调皮的孩子，不能以同样的标准去要求他们。听话的学生，我们要求他们保质保量完成作业，对于“熊孩子来说”，可能需要跟多的老师的鼓励。一般调皮一点的孩子可能在学校里的到的鼓励比较少，那么孩子来到辅导班之后，就需要我们这边的老师给与孩子更多的关注和鼓励，一点小的进步就要大大鼓励，让孩子找到学习的快乐，这样比一直盯着孩子写作业效果要更好。

三、走进孩子的内心

一般来托管班的孩子都是以小学为主，小学知识点简单，所以学习好或者不好的孩子智商不会差别太大，主要是学习态度的问题。老师要在接送孩子放学，或者写作业之余，多跟孩子聊天，找到孩子真正的问题，这样好好写作业这件事就会迎刃而解。

举个例子来说，记得之前带过一个四年级的孩子，表面看起来非常调皮，作业本经常撕烂，字也写得“龙飞凤舞”，家长很着急。经过对于孩子一周的观察和跟家长的聊天中发现，孩子有个姐姐，家长经常表扬姐姐否定弟弟，甚至当着其他老师的面去说孩子，所以导致孩子直接“破罐破摔”。所以，在后期的学习中，我经常夸孩子，也跟家长沟通去改善说话方式，后来孩子改变很大，写作业也不让人着急了。

如果您有其他更好的方式，也可以私信交流，记得点赞呀

答：对于这样的小朋友，在托管班时，像有经验的贝尔安亲，会先用自己的方式简单了解孩子目前是一个什么样的状况，之后需要怎样来慢慢引导他改正这些坏毛病。别看调皮捣蛋这个现状很正常，但是这个可能表示孩子在写作业时，不能集中注意力，导致东摸西摸，写作业的时间也加长了，正确率也没有怎么提高，所以这个习惯还是需要重视的。关于作业辅导上面，在临沂市临沂杏园小学东校区的老师，会先通过动画同步辅导的双师课程给孩子加深对知识点的印象，而且玩游戏环节也会让孩子变得非常积极主动，能够激发孩子对于学习的上进心，学会分享与合作，对于后续的能力培养是有很大的帮助的。

托管班老师有办法辅导孩子写好作业，然后提高复习效果吗？

辅导孩子写作业是托管班老师的职责之一，所以他们辅导技巧的高低直接影响到孩子写作业的效果。而作业本身就是为了起到一个复习效果，给孩子一个巩固知识点的机会。所以在辅导作业上面下的功夫，就能够看出托管班老师负不负责了，比如贝尔安亲的老师，在辅导孩子方面就比较下功夫，知道孩子喜欢看动画和玩游戏，便以这两者结合的方式来进行双师课程学习。同时在济南高新区第一实验小学校区孩子写作业之前，会让他们提前把东西准备好，起到集中注意力的效果。由于之前玩的比较尽兴，知识点也掌握了，所以写作业也就能够变得高效。其实方法肯定是有，只是好不好用的问题，主要还是看托管班负不负责。

到此结束，以上就是小编对于托管老师辅导作业技巧的问题就介绍到这了，希望介绍关于托管老师辅导作业技巧的4点解答对大家有用。

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